MASALAH PENDENGARAN ^_^

Punca

Antara penyebab masalah pendengaran ialah:-

• jangkitan telinga kronik
• fakor keturunan
• kecacatan kongenital
• sakit kuning yang teruk semasa bayi
• penggunaan dadah ototoksik
• kecederaaan kapala
• jangkitan virus atau bakteria
• pendedahan kapda bunyi bising secara berpanjangan
• proses penuaan dan tumor

Tanda-tanda

Kehilangan pendengaran disyaki SEPERTI:-

• Tidak mendengar bunyi deringan telefon
• Tidak menoleh kepada sumber bunyi
• Seringkali meminta penutur mengulang apa yang diperkatakan
• Membuka TV terlalau kuat
• Menunjukkan tanda-tanda keliru 
• Tidak memahami pertuturan. 

Tindakan yang perlu diambil

Audiologis merupakan ahli profesional yang terlatih dalam bidang pendengaran normal dan tidak normal :-

• Seseorang audioologis 
• menumpukan perhatiannya terhadap pencegahan dan pengenalpastian masalah-masalah pendengaran
• Pemilihan dan pemasangan alat bantu pendengaran
• merekabentuk dan mengimplimentasi strategi
• program rehabilitasi dan khidmat nasihat berhubung dengan pendedahan terhadap bunyi kuat dan penjagaan dan pemeliharaan pendengran.  

MASALAH PENDENGARAN ^_^

Masalah pendengaran terbahagi kepada dua iaitu:-

1.   Kurang pendengaran

a.    Ringan (mild) - Tahap kehilangan pendengaran antara 27 – 40 dB. Mereka yang mengalami tahap ini mengalami kesulitan mendengar bunyi-bunyi perlahan dan jauh namun masih mampu memahami perbualan.

MARI KITA KENALI KANAK-KANAK YANG MENGHADAPAI MASALAH PENDENGARAN

DEFINISI MASALAH PENDENGARAN
      Apabila kita bercakap tentang masalah pendengaran, pertama sekali yang perlu kita tahu mengenainya adalah definisinya. Terdapat pelbagai pandangan daripada tokoh  berkaiatan dengan definisi masalah pendengaran. Mari kita lihat definisi tersebut:-

PROGRAM PENDIDIKAN UNTUK KANAK-KANAK PINTAR CERDAS

Memandangkan kanak-kanak pintar cerdas mempunyai kemahiran belajar yang berlainan daripada kanak-kanak biasa maka para pendidik perlu merangka satu program pendidikan khas untuk memenuhi keperluan kanak-kanak ini.
Menurut Nik Azis Nik Pa dan Noor Aini Khalifah (1982), program pendidikan kanak-kanak pintar cerdas ini terbahagi kepada tiga bentuk umum iaitu pengayaan, percepatan dan pengelompokan.
Program pengayaan terdiri daripada tiga jenis aktiviti iaitu pendedahan, latihan berkelompok dan penyelidikan masalah sebenar.

DUA CIRI PENTING YANG DIMILIKI OLEH KANAK-KANAK PINTAR CERDAS

^_^ Ciri-Ciri Kognitif

            Kognitif adalah merujuk kepada aktiviti-aktiviti mental yang terlibat dalam beberapa keupayaan untuk berfikir bagi menyelesaikan masalah, menaakul, menganalisis, dan membentuk konsep. Biasanya keupayaan kognitif kanak-kanak dalam golongan pintar cerdas ini dapat dikenalpasti seawal peringkat bayi lagi. Perkembangan kanak-kanak ini dapat diperhatikan dan dipantau oleh ibu bapa kerana biasanya mereka akan menunjukkan perkembangan yang lebih jauh berbanding dengan kanak-kanak seusianya. Sebagai ibubapa yang perihatin mereka akan memberikan sokongan dan tumpuan yang lebih bagi membantu perkembangan kanak-kanak ini. Tahap kebolehan kognitif kanak-kanak boleh diuji menggunakan ujian IQ.

CIRI-CIRI PINTAR, CERDAS, BERBAKAT DAN KREATIF

 Howard Gardner pula mendefinisikan kecerdasan sebagai satu cara memproses maklumat dan juga cara berfikir. Beliau juga berpendapat bahawa kecerdasan merupakan hasil atau produk daripada interaksi antara genetik dan persekitaran yang perlu berada bersama bagi memberi hasil sebenar kepada kecerdasan. Beliau menakrif seseorang itu sebagai seorang yang pintar cerdas apabila mematuhi lapan kriteria khusus berikut.

KONSEP DAN DEFINISI PINTAR, CERDAS, BERBAKAT DAN KREATIF

a)      Pintar Cerdas

Pintar Cerdas merupakan keupayaan umum yang istimewa dalam kebolehan aptitud, bakat dan kreativiti yang tinggi Bermotivasi tinggi untuk belajar dan berjaya. Pintar Cerdas IQ tinggi Mudah memahami pengajaran dan pembelajaran Menguasai sesuatu kemahiran dengan mudah dan berkesan. Kamus dewan mengistilahkan pintar cerdas sebagai cekap dan pandai, manakala cerdas didefinisikan sebagai sempurna akal. Menurut Golant K. S., kanak-kanak yang pintar cerdas menunjukkan minat yang tinggi bagi belajar, curiga dan mempunyai perasaan ingin tahu yang tinggi kepada persekitaran serta berupaya menggabungkan beberapa maklumat dalam menghasilkannya.

Pintar cerdas sering dikaitkan dengan kebolehan intelek atau kecerdasan yang tinggi. Bagaimanapun Ross, 1993 mendefinisikan kanak-kanak pintar cerdas iaitu gifted and talented adalah kanak-kanak yang dikenal pasti semasa pra sekolah, sekolah rendah atau menengah yang menunjukkan prestasi bakat yang cemerlang atau menunjukkan potensi untuk melakukan pencapaian di tahap yang sangat tinggi apabila dibandingkan dengan kanak-kanak yang lain yang sebaya umurnya, sama pengalaman atau persekitaran. Kanak-kanak ini menunjukkan keupayaan prestasi yang tinggi dari segi intelek, kreativiti, seni atau memiliki keupayaan kepimpinan yang luar biasa, atau cemerlang dalam bidang akademik yang khusus.

KEINDAHAN DALAM KEHIDUPAN (Beauties for Life in The Qur`an)

       Allah telah menciptakan alam raya dan kehidupan yang ada di dalamnya dengan dibalut beragam keindahan. Setiap sudut yang terlihat adalah keserasian dan keseimbangan dari karya cipta dari Yang Mahaagung. Tidak ada detail yang tercecer dari keindahan yang Allah ciptakan. Inilah yang patut kita syukuri sebagai hamba yang beriman.

       Buku ini menjabarkan keindahan yang tertata dalam alam semesta ini dan manfaat yang dapat kita peroleh dari keindahan karya cipta tersebut. Penulis menggali dari ayat-ayat Al-Qur`an beberapa keindahan yang kita nikmati di alam semesta ini dan perbandingan keindahan yang dapat dirasakan di surga nan abadi nanti.

        Untuk kita renungkan, buku ini kami sajikan kepada khalayak pembaca. Dari hasil kajian ini, kita akan sama-sama menemukan mutiara hikmah yang sangat berharga. Hikmah yang dapat kita raih adalah modal yang dapat kita jadikan bekal untuk kita menapak dalam garis kehidupan yang akan kita jalani.

^_^ hidup berlandaskan Al-Quran nescaya kita akan bahagia 

ISU PEMERDAGANGAN MANUSIA

            Pemerdagangan manusia yang berlaku di Malaysia melibatkan eksploitasi seks, perkhidmatan paksa, penyeludupan, eksploitasi untuk visa dan penjualan bayi. Hampir keseluruhan kes pemerdagangan manusia ini melibatkan Pendatang Asing Tanpa Izin (PATI) yang tujuan asalnya datang untuk mencari rezeki sebelum dieksploitasi oleh pihak tengah dan akhirnya terlibat dengan pelbagai masalah yang sangat memberi kesan kepada negara dari pelbagai aspek termasuklah dari aspek politik, ekonomi dan sosial.            Berdasarkan statistik yang dikeluarkan oleh Polis Diraja Malaysia, bagi kebanyakan kes telah berlaku penurunan sepanjang 2010/2011, namun negara kita masih perlu memerangi kes pemerdagangan orang di negara kita agar negara kita menjadi sifar jenayah pemerdagangan orang.Butiran yang dinyatakan dalam gambar di atas ialah statistik kes  sepanjang tahun 2011  dan  terdapat 52 kes melibatkan eksploitasi seks dan 45 kes melibatkan perkhidmatan secara paksa. Bagi aktiviti menyalahi undang-undang pula, terdapat 10 kes eksploitasi untuk Visa dan 9 kes penjualan bayi.